TOWARDS CRITICAL-REFLEXIVE AGENCY: INTRODUCING THE 2030 AGENDA THROUGH ENGAGED PEDAGOGY IN HIGHER EDUCATION

  1. Haba-Osca, J.
  2. Gonzalez-Sala, F.
  3. Martinez-Carrasco, R.
Colección de libros:
EDULEARN19: 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
  1. Chova, LG (coord.)
  2. Martinez, AL (coord.)
  3. Torres, IC (coord.)

ISSN: 2340-1117

ISBN: 978-84-09-12031-4

Año de publicación: 2019

Páginas: 7267-7272

Congreso: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN)

Tipo: Aportación congreso

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Fuente de los datos: WoS