A longitudinal study of school adjustment among children attending Reggio-inspired preschools

  1. Schneider, B.H.
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  4. Tomas, J.M.
  5. Oliver, A.
  6. Coplan, R.J.
  7. Taylor, Q.
Zeitschrift:
International Journal of Behavioral Development

ISSN: 1464-0651,  0165-0254

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 48

Nummer: 1

Seiten: 1-11

Art: Artikel

DOI: 10.1177/01650254231202705 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus