Students’ perceptions of instructional rubrics in neurological physical therapy and their effects on students’ engagement and course satisfaction
- García-Ros, R.
- Ruescas-Nicolau, M.-A.
- Cezón-Serrano, N.
- Carrasco, J.J.
- Pérez-Alenda, S.
- Sastre-Arbona, C.
- Martín-Valenzuela, C.S.
- Flor-Rufino, C.
- Sánchez-Sánchez, M.L.
ISSN: 1660-4601, 1661-7827
Año de publicación: 2021
Volumen: 18
Número: 9
Tipo: Artículo