La competencia parental en las etapas de educación infantil y primariadiseño y validación de un Instrumento

  1. Blanco Portillo, María Ángeles 1
  2. Cánovas Leonhardt, Paz 1
  3. Sahuquillo Mateo, Piedad 1
  4. Pérez Carbonell, Amparo 1
  5. Riquelme Soto, Verónica 1
  1. 1 Universidad de Valencia, España
Revista:
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación

ISSN: 1989-466X,  1699-2105

Año de publicación: 2021

Título del ejemplar: Ecologías de aprendizaje: oportunidades para la formación en la sociedad en red

Volumen: 39

Número: 2

Páginas: 213-234

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/EDUCATIO.483491 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumen

Actuellement, la famille est confrontée à des défis qui exigent son efficacité dans l’éducation, la protection et l’orientation des enfants, c’est-à-dire le rôle parental et la capacité des parents à l’exercer avec compétence. De ce point de vue, il est nécessaire de disposer d’un modèle éducatif axé sur le développement des compétences parentales qui fournisse des connaissances, des aptitudes et des attitudes permettant d’optimiser le rôle parental en ce qui concerne le développement complet et systémique de l’être humain. Étant donné la nécessité de savoir si les parents assument leur rôle dans l’éducation de leurs enfants de manière optimale, l’objectif principal de cet article est la conception d’un instrument pour l’analyse de la compétence parentale dans les étapes de la petite enfance et de l’enseignement primaire. Afin de répondre à cet objectif, nous avons effectué une analyse de la littérature scientifique et passé en revue les principaux instruments d’évaluation nationaux et internationaux relatifs au domaine étudié. Ensuite, nous avons procédé à la conception et à la validation du contenu et de la construction de l’instrument par le biais de comités d’experts et d’une analyse de fiabilité factorielle exploratoire et confirmatoire. Les résultats obtenus montrent qu’il s’agit d’un outil ayant une validité discriminante et convergente adéquate pour la population étudiée ; cependant, une faible fiabilité est observée pour certains des facteurs/dimensions.

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Fuente de los datos: Dialnet