Some good texts are always better: Text revision to foster inferences of readers with high and low prior background knowledge

  1. Gilabert, R.
  2. Martínez, G.
  3. Vidal-Abarca, E.
Revista:
Learning and Instruction

ISSN: 0959-4752

Año de publicación: 2005

Volumen: 15

Número: 1

Páginas: 45-68

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.LEARNINSTRUC.2004.12.003 GOOGLE SCHOLAR
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