Validation of a Physical Education Teachers’ Self-Efficacy Instrument Toward Inclusion of Students With Disabilities

  1. Reina, R.
  2. Ferriz, R.
  3. Roldan, A.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2019

Volumen: 10

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2019.02169 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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