Pre-service teachers’ knowledge, misconceptions and gaps about autism spectrum disorder

  1. Sanz-Cervera, P.
  2. Fernández-Andrés, M.-I.
  3. Pastor-Cerezuela, G.
  4. Tárraga-Mínguez, R.
Revista:
Teacher Education and Special Education

ISSN: 0888-4064

Año de publicación: 2017

Volumen: 40

Número: 3

Páginas: 212-224

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/0888406417700963 GOOGLE SCHOLAR
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