Pre-service teachers’ knowledge, misconceptions and gaps about autism spectrum disorder

  1. Sanz-Cervera, P.
  2. Fernández-Andrés, M.-I.
  3. Pastor-Cerezuela, G.
  4. Tárraga-Mínguez, R.
Revista:
Teacher Education and Special Education

ISSN: 0888-4064

Any de publicació: 2017

Volum: 40

Número: 3

Pàgines: 212-224

Tipus: Article

DOI: 10.1177/0888406417700963 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus