Orientaciones para una educación física "trans" inclusiva
- Jorge Fuentes Miguel 1
- Sofía Pereira García 1
- Elena López Cañada 1
- Víctor Pérez-Samaniego 1
- José Devís-Devís 1
-
1
Universitat de València
info
ISSN: 1577-0834
Year of publication: 2016
Issue: 54
Pages: 45-50
Type: Article
More publications in: Tándem: Didáctica de la educación física
Abstract
Las personas "trans" representan uno de los colectivos más vulnerados del sistema educativo. Los centros escolares deberían plantear políticas "trans" inclusivas para atender sus necesidades y desafiar pedagógicamente al tradicional sistema binario sexo/género. El objetivo de este artículo es estimular la reflexión y concienciar al profesorado de educación física sobre la inclusión de las personas "trans" en el ámbito educativo.
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