Relación entre la escala de desarrollo psicomotor de la primera infancia Brunet-Lézine revisada y la escala de desarrollo motor Peabody-2

  1. Alcantud Marín, Francisco
  2. Rico Bañón, Darío
  3. Ribelles Llobregat, Leticia
  4. Ronda Vallés, Esther
Revista:
Therapeía: estudios y propuestas en ciencias de la salud

ISSN: 1889-6111,  2660-4264

Año de publicación: 2011

Número: 3

Páginas: 27-38

Tipo: Artículo

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Resumen

En este estudio se analizan cuáles son las correlaciones entre una escala de desarrollo general y una específica de evaluación del área motora. El objetivo es, por una parte, determinar si existe una correlación entre las puntuaciones de ambas y, por otra, comprobar si la escala específica de desarrollo motor puede ser eficaz para determinar el desarrollo global del niño con problemas motores. Se comparan dos de las escalas más utilizadas en los centros de atención temprana. La aplicación de ambas se realizó en niños menores de 2 años que recibían tratamiento fisioterapéutico. Los resultados obtenidos muestran una alta correlación entre ambas. Se concluye que la escala específica de desarrollo motor está relacionada significativamente con la de desarrollo general.

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Fuente de los datos: Dialnet