Estudio de aspectos gramaticales relacionados con la concordancia y su didáctica en educación primaria
- Milagros Aleza Izquierdo Directrice
- Mercedes Quilis Merín Co-directrice
Université de défendre: Universitat de València
Fecha de defensa: 30 novembre 2010
- Jesús Pena Seijas President
- María Virginia González Secrétaire
- Julia Sanmartín Sáez Rapporteur
- María Estornell Pons Rapporteur
- Antonio Rifón Sánchez Rapporteur
Type: Thèses
Résumé
A lo largo del trabajo se ha realizado un análisis de cómo enfocan y cómo estructuran los contenidos relacionados con la concordancia los manuales que trabajan con el castellano en primaria. Durante análisis de estos manuales hemos constatado una serie de elementos que se podrían incorporar para mejorar la competencia lingüística y comunicativa de los alumnos al acabar el ciclo de Educación Primaria. Estos elementos son conceptos relacionados con la concordancia de género y número entre sustantivos, adjetivos y determinantes y la concordancia de número y persona entre el sujeto y el predicado.