Estudio de aspectos gramaticales relacionados con la concordancia y su didáctica en educación primaria
- Milagros Aleza Izquierdo Director
- Mercedes Quilis Merín Co-director
Defence university: Universitat de València
Fecha de defensa: 30 November 2010
- Jesús Pena Seijas Chair
- María Virginia González Secretary
- Julia Sanmartín Sáez Committee member
- María Estornell Pons Committee member
- Antonio Rifón Sánchez Committee member
Type: Thesis
Abstract
A lo largo del trabajo se ha realizado un análisis de cómo enfocan y cómo estructuran los contenidos relacionados con la concordancia los manuales que trabajan con el castellano en primaria. Durante análisis de estos manuales hemos constatado una serie de elementos que se podrían incorporar para mejorar la competencia lingüística y comunicativa de los alumnos al acabar el ciclo de Educación Primaria. Estos elementos son conceptos relacionados con la concordancia de género y número entre sustantivos, adjetivos y determinantes y la concordancia de número y persona entre el sujeto y el predicado.