Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Complutense de Madrid (10)

2021

  1. Aproximación a las fuentes de los Sententiarumlibri V de Tajón de Zaragoza y su influencia en la transmisión manus-crita de la obra

    Nuevos estudios de latín medieval hispánico

  2. La primera tradición indirecta de los Moralia in Iob de Gregorio Magno (CPL 1708): una comparativa entre Paterio, Lathcen y Tajón de Zaragoza

    En los albores del cristianismo (Editorial Rhemata), pp. 363-374

2020

  1. "De cruce Domini" y "De non uelle mentiri": dos opúsculos inéditos basados en sermones tardoantiguos (estudio y edición crítica)

    Ágora: estudos clássicos em debate, Núm. 22, pp. 107-127

  2. A. Arizaleta & F. Bautista (eds.), Los modelos anglo-normandos en la cultura letra-da en Castilla (siglos XII-XIV), Tolouse, Presses Universitaires du Midi, 2018, 318 pp.

    Cuadernos de filología clásica: Estudios latinos, Vol. 40, Núm. 2, pp. 375-379

  3. J. Solana Pujalte & R. Carande (eds.), Erasmo de Róterdam. Coloquios, 2 vols., Zaragoza, Pórtico, 2020, 1037 pp.

    Cuadernos de filología clásica: Estudios latinos, Vol. 40, Núm. 2, pp. 385-388

2019

  1. J. C. Santos Paz, ‘Pseudo-Sexto-Plácido. Liber medicine ex quadrupedibus’, Firenze, Sismel_Edizioni del Galluzzo, 2018, CIX + 100 pp.

    Cuadernos de filología clásica: Estudios latinos, Vol. 39, Núm. 2, pp. 323-326

2018

  1. "Epistula ad Quiricum Barcinonensem antistitem " y "Epigramma operis subsequentis" de Tajón de Zaragoza. Estudio, edición crítica y traducción

    Euphrosyne: Revista de filología clássica, Núm. 46, pp. 181-204

2017

  1. Aquiles enfurecido: el legado clásico en tiempos de guerra

    Experiencia e historia en la contemporaneidad: historia pensada, historia enseñada y memoria histórica

  2. Montero Cartelle, E. (ed.), "Carmina Burana (II). Poemas satírico-morales, lúdicos y de taberna", Madrid, Akal, 2017, 282 pp.

    Cuadernos de filología clásica: Estudios latinos, Vol. 37, Núm. 2, pp. 345-348

2015

  1. La traducción pedagógica como herramienta didáctica: hacia una nueva propuesta de aplicación en el aula

    Thamyris, nova series: Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín, Núm. 6, pp. 137-165