Universidade Federal da Paraíba-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (3)

2020

  1. Da pedagogia do oprimido à pedagogia do reconhecimento: um diálogo entre o pensamento de Paulo Freire e Axel Honneth.

    Creativity and Educational Innovation Review (CEIR), Núm. 4, pp. 111-129

  2. Lifelong education: Social logics and analytical frameworks

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 49, Núm. 49, pp. 179-197

  3. Misadjustments index in students’ trajectories. The comparative case between the federal university of paraíba and university of valencia

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 49, Núm. 49, pp. 97-114