RAQUEL
CERDAN OTERO
CATEDRÁTICO/A DE UNIVERSIDAD
Thèse de doctorat
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Integration information processes form multiple documents 2007
Universitat de València
Thèses dirigées (3)
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Effects of timing and level of integration of formative feedback in question- answering for concept learning 2019
Universitat de València
Candel Sánchez, Carmen
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Efecto de diferentes tipos de instrucciones en el procesamiento de textos múltiples conflictivos 2015
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
MARÍN PÉREZ, MARÍA DEL CARMEN
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Eficacia de la retroalimentación formativa para mejorar estrategias de competencia lectora en enseñanza secundaria 2013
Universitat de València
Jurys de thèses (6)
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Rapporteur du jury
¿Cuáles son los primeros retos que hay que superar en el desarrollo de la competencia lectora? ¿Qué consecuencias tiene alcanzarlos entre 1º y 3 de primaria? Estudio transversal y longitudinal 2023Universidad de Salamanca
CALVO BLÁZQUEZ, NATALIA
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Une secrétaire du jury
Eficacia de los procedimientos de retroalimentación para mejorar el conocimiento declarativo de los estudiantes en un entorno de lectura orientado a tareas 2021Universitat de València
García López, Arantxa
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Une secrétaire du jury
Processing and effectiveness of formative feedback to increase comprehension and learning of conceptual knowledge in digital environments 2016Universitat de València
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Une secrétaire du jury
La intervención en las habilidades de inicio a la lectura en la educación infantil y su relación con los procesos lectores en niños de primer grado de primaria. 2015Universitat de València
Ysla Almonacid, Liz Cristina
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Une secrétaire du jury
Diferencias individuales en la precisión de la monitorización y en la auto-regulación en la lectura orientada a tareas / Individual differences in monitoring accuracy and self-regulation in task-oriented-reading 2011Universitat de València
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Une secrétaire du jury
Comprensión de múltiples textos expositivos: relaciones entre conocimiento previo y autorregulación 2011Universitat Ramon Llull
Vega López, Norma Alicia