Publicaciones (96) Publicaciones de CARMEN PEIRO VELERT

2024

  1. Health-Based Physical Education and Sport Education: the staging of a hybridization from a collaborative approach

    Sport, Education and Society

2023

  1. Cuerpos normativos, gordofobia y educación física

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 82, pp. 4-6

  2. El desarrollo de la cooperación desde una perspectiva saludable: una hibridación de modelos pedagógicos

    XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas

  3. El proyecto EVA: Una intervención educativa y colaborativa orientada al fomento de la autonomía como estrategia para la adquisición de estilos de vida activos.

    Propuestas didácticas para mejorar la motivación en educación física y desarrollar estilos de vida saludable (INDE Publicaciones), pp. 121-136

  4. Validación de dos cuestionarios para el estudio de los estereotipos de género asociados a las actividades físico-deportivas

    El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte

2022

  1. Capturing the multidimensionality of motivation in physical education: A self-organizing maps approach to profiling students

    European Physical Education Review, Vol. 28, Núm. 4, pp. 852-872

  2. Colectivo LGTBIQ+ y nuevas masculinidades

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 78, pp. 4-6

  3. La evidencia en la práctica: ¿Podemos desencadenar la motivación intrínseca por la carrera de larga duración en el alumnado de la ESO?

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 76, pp. 1002-1004

  4. Students’ perceptions on three-way pedagogical models hybridization: contributing to the development of active identities

    Sport, Education and Society, Vol. 27, Núm. 6, pp. 717-731

2021

  1. Corporalidades, emociones y educación física

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 71, pp. 4-6

  2. Do adolescents who meet physical activity recommendations on weekdays also meet them on weekends? A cross-sectional study in colombia

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 3, pp. 1-12

  3. Educación física relacionada con la salud

    Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué (Universidad de León), pp. 178-226

  4. Sport Education, Cooperative Learning and Health-Based Physical Education: Another Step in Pedagogical Models’ Hybridization

    Journal of Physical Education, Recreation and Dance, Vol. 92, Núm. 9, pp. 24-32

2020

  1. Actividad sedentaria y actividad física ligera en niños y adolescentes con fibrosis quística

    Liderazgo en la promoción de la actividad física: estrategias efectivas en la movilización de activos: Libro de actas del Congreso Internacional (Universidad de Zaragoza), pp. 336-339

  2. Alto uso de medios tecnológicos de pantalla en adolescentes desde una perspectiva socio-ecológica

    Liderazgo en la promoción de la actividad física: estrategias efectivas en la movilización de activos: Libro de actas del Congreso Internacional (Universidad de Zaragoza), pp. 289-294

  3. La Educación Física escolar en España (1975-2020): tendencias en innovación e investigación educativa

    Diálogos sobre el deporte (1975-2020) (INDE Publicaciones), pp. 266-280

  4. Las relaciones sociales y su papel en la motivación hacia la práctica de actividad física en adolescentes: un enfoque cualitativo

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 41-47

  5. Niveles de actividad física y sedentarismo de los adolescentes en recreos naturales vs. tradicionales: un estudio piloto

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 15, Núm. 46, pp. 475-484

2019

  1. Active gaming prevalence and correlates by type of day in Spanish youth

    Journal of Physical Activity and Health, Vol. 16, Núm. 9, pp. 715-721

  2. Explorando las emociones en los jóvenes con trastorno dismórfico corporal

    BIAH 2018. International Congress of Body Image & Health 6, 7 y 8 de junio de 2018: Libro de actas