Publicacións (103) Publicacións de ANTONIO LEON MARTIN EZPELETA

2024

  1. Análisis de la competencia proambiental de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Un caso de estudio en la Comunidad Valenciana

    Educar, Vol. 60, Núm. 1, pp. 255-270

  2. Assessing the Linguistic Creativity Domain of Last-Year Compulsory Secondary School Students

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 2

  3. CREATIVE SELF-PERCEPTION OF SPANISH SECONDARY TEACHERS

    Journal of Education Culture and Society, Vol. 15, Núm. 1, pp. 231-246

  4. Creativity and artificial intelligence: A study with prospective teachers

    Digital Education Review, Núm. 45, pp. 91-97

  5. Generación de metáforas creativas y percepción de la creatividad de los futuros docentes

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 3, pp. 659-669

  6. Manel Lacorte y Agustín Reyes-Torres: Didáctica del español como 2/L en el siglo XXI

    Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Núm. 64, pp. 238-242

  7. Scientific creativity in secondary students and its relationship with STEM-related attitudes, engagement and work intentions

    Frontiers in Education, Vol. 9

  8. TIC y creatividad: Análisis cualitativo de propuestas didácticas

    Territorios del pensamiento (Dykinson), pp. 636-655

2023

  1. Ability of Spanish preservice teachers to differentiate between creative and reproductive activities in the classroom

    International Conference on Higher Education Advances

  2. Antes de enseñar a leer: Metacognición lectora y formación de docentes

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1

  3. Antes de ensinar a ler: metacognição leitora e formação de docentes

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 53, Núm. 1

  4. La creatividad en niños y niñas con el Trastorno del espectro autista (TEA) y con el Trastorno de atención y/o hiperactividad (TDAH).: Una revisión sistemática

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 13, Núm. 2, pp. 114-142

  5. THE TURNING POINT: SCIENTIFIC CREATIVITY ASSESSMENT AND ITS RELATIONSHIP WITH OTHER CREATIVE DOMAINS IN FIRST YEAR SECONDARY STUDENTS

    Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol. 12, Núm. 2, pp. 221-231

  6. Transdisciplinary education for sustainability. Creativity and awareness in teacher training

    Frontiers in Education, Vol. 8

2022

  1. Del lector ideal al mediador competente: Metacognición y hábitos lectores en la formación de docentes

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 21, Núm. 2

  2. El cambio climático ayer y hoy: Análisis de una experiencia didáctica interdisciplinar

    Docencia para el siglo XXI : avances metodológicos y nuevas estrategias (Tirant Humanidades), pp. 185-196

  3. España, los españoles y Ticknor en sus Diarios de viaje (1818)

    George Ticknor y la fundación del hispanismo en Estados Unidos (Iberoamericana Vervuert), pp. 73-98

  4. La lectura en medios digitales y el proceso lector de los docentes en formación

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 63, pp. 131-157

  5. Leer para pensar creativamente (el COVID-19). Relaciones entre lectura y creatividad en maestros en formación

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 36, Núm. 97, pp. 171-190

  6. Let’s read green! A comparison between approaches in different disciplines to enhance preservice teachers’ environmental attitudes

    Environmental Education Research, Vol. 28, Núm. 6, pp. 886-906