Trayectoria de la UNESCO sobre la educación para la ciudadanía mundialretos y avances

Bibliographische Referenzen

• ALBALA-BERTRAND, L. (1996a). Ciudadanía y educación: hacia una práctica significativa. Unesco. https://goo.su/uzZRDZ
• ALBALA-BERTRAND, L. (1996b). Por una didáctica constructivista socio-genética de la ciudadanía. Unesco. https://goo.su/9Hp4z
• Augier, P. (1994). The Sovereign citizen: education for democracy. Unesco. https://n9.cl/hy3xc
• BOKOVA, I. (2015). Replantear la educación. ¿Hacia un bien común mundial? Unesco.
• CAMPS, V. (1997). Education for Democracy. Unesco. https://goo.su/DP90v
• DOISE, W. (1996). ¿Qué universalidad para los derechos humanos? Unesco. https://goo.su/7gjPYm
• GOWAN, P. (2000). La apuesta por la globalización. Ediciones Akal.
• HADDAD, G. (2013). Reflexiones sobre el progreso, el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial. Unesco. [Documentos de Trabajo ERF, P1. 1]. https://goo.su/enhzHHQ
• INVESTIGACIÓN Y PROSPECTIVA EN EDUCACIÓN. UNESCO. [Documentos de Trabajo ERF, n.º 7]. https://goo.su/K6wyt
• MARÍN-DÍAZ, D. L. (2019). Sobre los fines y las crisis de la educación: una lectura de los documentos de la Unesco (1970-2015) [Trabajo Final de Estudios, Universidad Nacional Pedagógica de Colombia].
• MARTÍNEZ LÓPEZ, F., & MUÑOZ MUÑOZ, F. A. (Eds.). (2007). Políticas de Paz en el Mediterráneo. Biblioteca Nueva.
• MEYER-BISCH, P. (1995). Cultura democrática: un desafío para las escuelas. Unesco. https://n9.cl/ke7jx
• MORAN, M. (2015, January 7). Educación. Desarrollo Sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/
• NACIONES UNIDAS. (s. f.). La Declaración Universal de los Derechos Humanos | Naciones Unidas. https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights
• RENOUVIN, P. (1972). La primera guerra mundial. Oikos-tau.
• ROUISSI, M. (2002). Aprendizaje para la convivencia: parte integrante de la educación cívica. Unesco. https://goo.su/mcEacxH
• SACHS-JEANET, C. (1997). Democracia y ciudadanía en la ciudad del siglo XXI. International Social Science Council. https://goo.su/YkDKzpq
• SINCLAIR, M. (2004). Learning to live together: building skills, values and attitudes for the twenty-first century. Unesco. https://goo.su/LhsZ
• TAWIL, S. (2013). La educación para la «ciudadanía mundial»: marco para el debate. Unesco. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000223784_spa
• TIANA, A. (2002). ¿Están preparados nuestros jóvenes? Unesco. https://goo.su/hpxh9
• UNESCO (1949a). Educators must help establish «Techniques of peace». Unesco. https://n9.cl/vp6r6
• UNESCO (1949b). La educación cívica para la juventud. Unesco. https://n9.cl/b7spv
• UNESCO (1953). Education for living in a world community: co-ordinated experimental activities in schools of Member States; general preliminary information. Unesco. https://n9.cl/ds8ly
• UNESCO (1966). La Unesco cumple 20 años. Unesco.
• UNESCO (1985). Guía para la organización de un proyecto experimental para estudiar los derechos cívicos de adultos en el contexto de la comprensión y la paz internacionales en escuelas asociadas seleccionadas. Unesco. https://n9.cl/k12y0k
• UNESCO (1990a). Writing for women: civic education. Unesco. https://n9.cl/45pj1q
• UNESCO (1990b). Declaración Mundial sobre Educación para Todos y Marco de Acción para Satisfacer las Necesidades Básicas de Aprendizaje. Unesco. https://n9.cl/kx70
• UNESCO (1996). La Educación encierra un tesoro, informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI (compendio). International Commission on Education for the Twenty-first Century. https://n9.cl/w7b8
• UNESCO (2006). Citizenship education, globalization and democratization. Unesco. https://goo.su/PVacY
• UNESCO (2013, 12 noviembre). La Conferencia General de la Unesco elige a Irina Bokova directora general para un segundo mandato. Unesco.org. https://www.unesco.org/es/articles/la-conferencia-general-de-la-unesco-elige-irina-bokova-directora-general-para-un-segundo-mandato
• UNESCO (2018). Avances en la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía mundial: resultados de la sexta consulta sobre la aplicación de la Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales, de 1974 (2012-2016). Unesco. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000266176_spa
• UNESCO (2021a). Reimaginar juntos nuestros futuros un nuevo contrato social para la educación. Unesco.
• UNESCO (2021b). Estudio preliminar sobre los aspectos técnicos y jurídicos relativos a la conveniencia de revisar la recomendación sobre la educación para la comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los derechos humanos y las libertades fundamentales (1974). 41 C/51 de 4 de noviembre de 2021. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379680_spa
• UNESCO (2023a). La situación actual de la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la ciudadanía mundial: conclusiones de la séptima consulta sobre la aplicación de la Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales (1974). Unesco. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381362_spa
• UNESCO (2023b). Revised recommendation concerning education for international understanding, co-operation and peace and education relating to human rights and fundamental freedoms. CL/4447 de 12 de julio de 2023. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386616/PDF/386616eng.pdf.multi.page=3
• UNESCO (s. f.). Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. Unesdoc. Recuperado noviembre 21, 2023, de https://goo.su/zJlqZ