Physiotherapy degree students’ perception of the effect of gamified learning through the kahoot tool in understanding, attention, and content interest

  1. R. Martín-San Agustín 1
  2. A. Escriche-Escuder 2
  3. B. Tronchoni-Crespo 1
  4. A. Baño-Alcaraz 3
  5. M. Sánchez-Barbadora 1
  1. 1 Universitat de València
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    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

  2. 2 Universidad de Málaga
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    Universidad de Málaga

    Málaga, España

    ROR https://ror.org/036b2ww28

  3. 3 Universidad de Murcia
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    Universidad de Murcia

    Murcia, España

    ROR https://ror.org/03p3aeb86

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Libro:
EDULEARN20 Proceedings: 12th International Conference on Education and New Learning TechnologiesOnline Conference. 6-7 July, 2020.

Editorial: IATED Academy

ISBN: 978-84-09-17979-4

Año de publicación: 2020

Páginas: 1133-1137

Tipo: Capítulo de Libro

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Fuente de los datos: Dialnet