Acceptance and Intentions of Using Dynamic Geometry Software by Pre-Service Primary School Teachers

  1. Van Vaerenbergh, S.
  2. Pérez-Suay, A.
  3. Diago, P.D.
Zeitschrift:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 13

Nummer: 7

Art: Artikel

DOI: 10.3390/EDUCSCI13070661 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus