Acceptance and Intentions of Using Dynamic Geometry Software by Pre-Service Primary School Teachers

  1. Van Vaerenbergh, S.
  2. Pérez-Suay, A.
  3. Diago, P.D.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Any de publicació: 2023

Volum: 13

Número: 7

Tipus: Article

DOI: 10.3390/EDUCSCI13070661 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus