Implicit and explicit measurement of pre-service teachers’ attitudes toward autism spectrum disorder

  1. Lacruz-Pérez, I.
  2. Pastor-Cerezuela, G.
  3. Tárraga-Mínguez, R.
  4. Lüke, T.
Revista:
European Journal of Special Needs Education

ISSN: 1469-591X,  0885-6257

Año de publicación: 2024

Volumen: 39

Número: 1

Páginas: 1-18

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/08856257.2023.2185858 GOOGLE SCHOLAR
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