La velocidad lectora como predictor del éxito en la resolución de problemas multiplicativos con números naturales y fraccionarios

  1. Antonio Cutillas 1
  2. María T. Sanz 1
  3. Emilia López-Iñesta 1
  4. Daniel García-Costa 1
  5. Francisco Grimaldo 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Journal:
FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática
  1. Bruno Castañeda, Alicia (ed. lit.)
  2. Camacho Machín, Matías (ed. lit.)
  3. García Díaz, A. (ed. lit.)
  4. Hernández Suárez, V. M. (ed. lit.)

ISSN: 1885-2912

Year of publication: 2022

Issue: 14

Pages: 27-41

Type: Article

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Abstract

The present study tries to explore if the reading speed of mathematical sentences is decisive as a predictor of the success of solving them. For this purpose, a sample of 19 students between 12 and 13 years old has been selected. The data were selected through a research software, Read&Learn, and paper-pencil support. Students solved four multiplicative problems of 1 and 2 stages that involved natural and fractional numbers. The results allowed to conclude that the distribution of the reading speeds in the different problems is the same as the percentage of success in the resolution. Likewise, the fractional numbers and the introduction of new steps in the statement increase the difficulty

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