Acciones de evaluación global en un grupo piloto de innovación educativa de curso completo

Résumé

En la Facultad de Química de la Universitat de València se está desarrollando desde el curso académico 2003-04 una experiencia piloto de innovación educativa dentro del marco de la construcción del EEES con grupos completos. Una de las prioridades desde el principio ha sido hacer un seguimiento exhaustivo de todo el proceso, evaluando y valorando cualquier iniciativa o actividad desde diferentes puntos de vista y con distintos instrumentos de evaluación: desde la típica encuesta tanto a estudiantes como a profesores, hasta la recopilación de cualquier indicio de opinión emitida por los estudiantes, pasando por una de las más enriquecedoras, la sesión conjunta profesores alumnos en donde se dialoga abiertamente sobre cualquier aspecto del proceso enseñanza aprendizaje llevado a cabo durante el curso académico. Se muestran y comentan algunas de estas evidencias de evaluación.