Los presupuestos participativos infantiles como metodología de aprendizaje cívico. Un estudio exploratorio sobre la experiencia española.
- Pineda Nebot, Carmen 1
- Abellán-López, María Ángeles 2
- Pardo Beneyto, Gonzalo 3
- 1 GEGOP- CLACSO
- 2 Profesora de Sociología y Antopología Universidad de Valencia
- 3 Profesor de Ciencia Política de la Universidad de Alicante y Consultor Institucional
ISSN: 2531-0720
Argitalpen urtea: 2021
Zenbakien izenburua: Métodos participativos en la investigación con niños
Alea: 5
Zenbakia: 5
Orrialdeak: 159-170
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Sociedad e Infancias
Laburpena
O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar, de forma exploratória, as principais características dos orçamentos participativos infantis durante o ano de 2019 de oito municípios espanhóis. As experiências de orçamento participativo dirigido a meninas e meninos são pouco institucionalizadas. Em termos gerais, ao finalizar um processo participativo, costumam desaparecer todos os vestígios de informação. Este estudo utiliza a metodologia comparativa e como referencial teórico à escada de participação e participação cívica democrática de Hart. Foram geradas três hipóteses e entre as principais conclusões preliminares destaca-se que em todos os casos analisados prevalece a componente educativa e cívica, em que a orientação dos professores ou facilitadores se combina com a participação infantil.
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