Trabajar el paisaje a través de los cinco sentidos: evaluación de un material para la innovación educativa
ISSN: 2027-1034
Año de publicación: 2017
Título del ejemplar: Memorias IX Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017).
Número: 1
Páginas: 1034-1042
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
The paper presents the evaluation of teaching materials that can address the perception of the landscape through the five senses. This material consists of a set of educational proposals that can be worked isolated or sequenced, making all the proposed activities. Proposals include activities that address the perception of different types of landscape through a single sense and others that involve the stimulation of several senses simultaneously (mixed activities). The first version of the material was subjected to the judgment of 6 people with expertise in the design of educational and familiar with the topic of landscapes, enabling improvements in design and content. The second version of the teaching materials was applied in a pilot workshop with students of Primary School , which helped highlight the preferences and difficulties of students in the use of the proposed materials, as well as the evaluation by future teachers: students of 2nd and 4th year of the Degree in Preschool and Primary School Education of the Faculty of Education of the Universitat de València (Spain)
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