The use of edublog in initial teachers training: An experience of a teaching innovation project

  1. Isabel Pardo Baldoví, M.
  2. Suelves, D.M.
  3. Isabel Vidal Esteve, Ma.
Konferenzberichte:
International Conference on Higher Education Advances

ISSN: 2603-5871

ISBN: 9788490488119

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 2020-June

Seiten: 75-83

Art: Konferenz-Beitrag

DOI: 10.4995/HEAD20.2020.10983 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus