The impact of content knowledge on the adoption of a critical curriculum model by history teachers-in-training

  1. Parra-Monserrat, D.
  2. Fuertes-Muñoz, C.
  3. Asensi-Silvestre, E.
  4. Colomer-Rubio, J.C.
Revista:
Humanities and Social Sciences Communications

ISSN: 2662-9992

Año de publicación: 2021

Volumen: 8

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.1057/S41599-021-00738-5 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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