Effects of timing of formative feedback in computer-assisted learning environments

  1. Candel, C.
  2. Vidal-Abarca, E.
  3. Cerdán, R.
  4. Lippmann, M.
  5. Narciss, S.
Zeitschrift:
Journal of Computer Assisted Learning

ISSN: 1365-2729,  0266-4909

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 36

Nummer: 5

Seiten: 718-728

Art: Artikel

DOI: 10.1111/JCAL.12439 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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