Effects of timing of formative feedback in computer-assisted learning environments

  1. Candel, C.
  2. Vidal-Abarca, E.
  3. Cerdán, R.
  4. Lippmann, M.
  5. Narciss, S.
Revista:
Journal of Computer Assisted Learning

ISSN: 1365-2729,  0266-4909

Any de publicació: 2020

Volum: 36

Número: 5

Pàgines: 718-728

Tipus: Article

DOI: 10.1111/JCAL.12439 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus