Rúbricas y evaluación de géneros discursivos
- Montserrat Vilà i Santasusana
- Carmen Rodríguez Gonzalo
ISSN: 1133-9829
Año de publicación: 2020
Número: 88
Páginas: 45-54
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Textos de didáctica de la lengua y la literatura
Resumen
Una evaluación competencial de las tareas del género discursivo requiere tener en cuenta tanto el proceso, como el producto resultante. En este artículo analizamos el papel de las rúbricas, tanto sus riesgos como su potencialidad. Planteamos algunos criterios para que se puedan considerar instrumentos útiles y comprensibles para el alumnado y proponemos un ejemplo de rúbrica para valorar una secuencia didáctica sobre lectura pública.
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