A model to assess students' social responsibility behavior within a classroom experiment

  1. Rodrigo-González, A.
  2. Caballer-Tarazona, M.
Revista:
International Review of Economics Education

ISSN: 1477-3880

Any de publicació: 2015

Volum: 18

Pàgines: 62-82

Tipus: Revisió

DOI: 10.1016/J.IREE.2015.01.002 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus