Students with severe, permanent disabilities and their educational inclusion in Spain

  1. López-Torrijo, M.
  2. Mengual-Andrés, S.
Zeitschrift:
International Education Studies

ISSN: 1913-9020,  1913-9039

Datum der Publikation: 2014

Ausgabe: 7

Nummer: 2

Seiten: 91-105

Art: Artikel

DOI: 10.5539/IES.V7N2P91 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus