Sexism and aggression in adolescence-how do they relate to perceived academic achievement?

  1. Malonda, E.
  2. Llorca, A.
  3. Tur-Porcar, A.
  4. Samper, P.
  5. Malonda, M.E.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2018

Volumen: 10

Número: 9

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU10093017 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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