Comparative study of sensory modulation vulnerabilities in children with and without ASD in family and school contexts

  1. Fernández-Andrés, M.I.
  2. Sanz-Cerverza, P.
  3. Salgado-Burgos, C.
  4. Tárraga-Mínguez, R.
  5. Pastor-Cerezuela, G.
Revista:
Journal of Occupational Therapy, Schools, and Early Intervention

ISSN: 1941-1251,  1941-1243

Año de publicación: 2018

Volumen: 11

Número: 3

Páginas: 318-328

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/19411243.2018.1432448 GOOGLE SCHOLAR
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