Estudio sobre el lenguaje y las funciones ejecutivas de un caso de síndrome de x-frágil

  1. Herraiz Llongo, Eva
  2. Fernández Andrés, Mª Inmaculada
  3. Pastor Cerezuela, Gemma
  4. Puchol Fraile, Irene
  5. Sanz Cervera, Pilar
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Año de publicación: 2014

Título del ejemplar: Dificultades Educativas

Volumen: 3

Número: 1

Páginas: 213-222

Tipo: Artículo

DOI: 10.17060/IJODAEP.2014.N1.V3.496 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El objetivo principal de este estudio es comparar un sujeto con diagnóstico clínico de Síndrome de X-Frágil con otros trastornos (TDAH, Retraso Mental y TEA) en funcionamiento ejecutivo y lenguaje. Las variables analizadas en lenguaje son el conocimiento del léxico, el acceso al léxico, la fluencia verbal inducida y libre, la comprensión de instrucciones y el razonamiento verbal. Por otra parte, las variables evaluadas de funcionamiento ejecutivo son la memoria auditiva y visual, la atención auditiva y visual, la planificación, y la inhibición auditiva y visual. Después de la evaluación se comprobó que este caso de síndrome de X-frágil se asemeja al caso de Retraso Mental y de TEA en muchas de las variables evaluadas.

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Fuente de los datos: Dialnet