Estudio sobre el lenguaje y las funciones ejecutivas de un caso de síndrome de x-frágil

  1. Herraiz Llongo, Eva
  2. Fernández Andrés, Mª Inmaculada
  3. Pastor Cerezuela, Gemma
  4. Puchol Fraile, Irene
  5. Sanz Cervera, Pilar
Journal:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Year of publication: 2014

Issue Title: Dificultades Educativas

Volume: 3

Issue: 1

Pages: 213-222

Type: Article

DOI: 10.17060/IJODAEP.2014.N1.V3.496 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The main objective of this study is to compare a subject with a clinical diagnosis of Fragile X Syndrome with other disorders (ADHD, Mental Retardation and ASD) in executive functioning and language. The language variables analyzed are lexical knowledge, lexical access, free induced verbal fluency, comprehension instruction and verbal reasoning. On the other hand, the executive functioning variables evaluated are visual and auditory memory, visual and auditory attention, and visual and auditory planning and inhibition. After evaluation, it is checked that Fragile X Syndrome resembles to Mental Retardation and ASD in many of the variables evaluated.

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