El processament sensorial dels infants amb TEAUn gran repte per a l'escola inclusiva
ISSN: 0213-8581
Año de publicación: 2019
Número: 455
Páginas: 51-55
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Guix: Elements d'acció educativa
Resumen
Els infants amb TEA presenten comportaments disruptius que poden ser deguts a possibles alteracions en el processament sensorial de la informació, un aspecte molt més important que cal tenir en compte en la pràctica educativa. Com a mestres, és essencial que adoptem una mirada inclusiva desperta cap a aquestes necessitats, adaptant l'entorn de l'aula a les peculiaritats sensorials del nostre alumnat.