Plug-in. Educación artística y nuevos contextos tecnológicos

  1. Huerta, Ricard
  2. Domínguez Ruiz, Ricardo
Aldizkaria:
Educación artística: revista de investigación (EARI)

ISSN: 1695-8403 2254-7592

Argitalpen urtea: 2012

Zenbakien izenburua: Educación artística y TIC

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 9-16

Mota: Artikulua

Beste argitalpen batzuk: Educación artística: revista de investigación (EARI)

Laburpena

La tecnología es una extensión de las potencialidades humanas. Para que el desarrollo tecnológico vaya acompañado de una transformación social que posibilite un acceso democrático a la cultura es necesario modificar los propios modelos formativos. En este artículo realizamos una breve descripción de la génesis de la Web hasta la actualidad. Reivindicamos también el papel que puede desempeñar la educación artística en el desarrollo de las nuevas alfabetizaciones que nos permitan pasar de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. La conformación de comunidades de docentes y artistas a través de redes constituye un elemento clave como dinamizador de nuevos modelos y prácticas educativas.

Erreferentzia bibliografikoak

  • Accino, José A. (1999). El silencio de los corderos: sobre las tecnologías de la información y la educación, en Heuresis, vol.2, nº3 [En línea: http://www2.uca.es/ HEURESIS/heuresis99/v2n3.htm].
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  • Gutiérrez, A. (2007). Educar en los medios en la era digital, en Aguadez, J.L (coord.) Educar la Mirada. Grupo Comunicar Ediciones –IORTV/RTVE
  • Huerta, R; Domínguez, R. (2011). Las TIC en la formación de docentes de la especialidad de dibujo. La propuesta “Aula Infinita” para el nuevo master universitario de profesorado en educación secundaria. EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 36/Junio 2011 [En línea: http://edutec.rediris.es/ revelec2/revelec36.].
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  • Pariser, E. (2012). The Filter Bubble: What the Internet Is Hiding from You. Penguin Books.