La Enseñanza y el Aprendizaje de los Números Complejos:un Estudio en el Nivel Universitario

  1. Pardo, Tomás
  2. Gómez Alfonso, Bernardo
Revista:
PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática

ISSN: 1887-3987

Ano de publicación: 2007

Volume: 2

Número: 1

Páxinas: 3-15

Tipo: Artigo

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Resumo

Presentamos algunos de los resultados más relevantes de un estudio sobre la problemática de la enseñanza y el aprendizaje de los números complejos. El estudio se ha dirigido a recabar información para sustentar sugerencias de intervención en las pautas educativas en relación con esta temática.