El uso del correo electrónico en la enseñanza del alemán a estudiantes con nivel de principiantes en carreras técnicas

Resumen

El objetivo de esta tesis doctoral es averiguar si el uso determinado del correo electrónico produce una mejora de las competencias lingüistica y comunicativa. Para ello se realiza un análisis tanto cuantitativo como cualitativo en base al intercambio de correo electrónico entre estudiantes de la Universidad Politécnica de Valencia y la Universidad de Giessen. Además se pretende averiguar si para el aprendizaje del alemán es más adecuado el intercambio de correo electrónico entre estudiantes españoles y alemanes (grupo Tandem) que comunican en español y en alemán o entre estudiantes españoles y extranjeros (que estudian alemán como lengua extranjera en la Universidad de Giessen) comunicándose exclusivamente en alemán. Las conclusiones a las que se llega son : 1) en ambos grupos se observa una mejora de la competencia lingüistica y comunicativa, no observando a nivel cuantitativo resultados significativos;2) a nivel cualitativo los estudiantes del grupo Tandem han mejorado más la comprensión y expresión escrita respecto al otro grupo de estudiantes; 3) No se recomienda el intercambio de correo electrónico como parte del curriculo en una asignatura de alemán para principiantes y 4) si que se recomienda el intercambio de correo electrónico para determinados cursos como por ejemplo, cursos de escritura y cursos cuyo objetivo tenga el aprendizaje intercultural.