Los conceptos en torno a la medida y el aprendizaje del cálculo infinitesimal

  1. TUREGANO MORATALLA, PILAR
Dirixida por:
  1. Eugenio Filloy Director

Universidade de defensa: Universitat de València

Ano de defensa: 1994

Tribunal:
  1. Luis Rico Romero Presidente/a
  2. Luis Puig Espinosa Secretario/a
  3. Carmen Azcárate Giménez Vogal
  4. Antonio Marquina Vila Vogal
  5. Fernando Hitt Vogal

Tipo: Tese

Teseo: 44462 DIALNET

Resumo

EN LA INVESTIGACION HAY DOS FASES: UNA EN EL CAMPO DEL DESARROLLO DE LAS IDEAS MATEMATICAS, Y UNA SEGUNDA FASE QUE TIENE LUGAR EN EL CAMPO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA. EN LA PRIMERA FASE LA FINALIDAD ES ENCONTRAR UN MODELO DENTRO DEL CONTEXTO MATEMATICO (DEFINICION DE INTEGRAL ALTERNATIVA A RIEMANN) PARA PODER UTILIZARLO EN LA ELABORACION DE UNA PROPUESTA DIDACTICA QUE NOS PERMITA INTRODUCIR A NIVEL CONCEPTUAL LA INTEGRAL DEFINIDA A LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. EN LA SEGUNDA FASE SOMETEREMOS A EVALUACION EL MODELO TEORICO ELABORADO Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.