Uso de blogs y evaluación continua del aprendizaje del alumnado universitario

  1. Molina, Pere
  2. Antolín Jimeno, Luís
  3. Pérez-Samaniego, Víctor
  4. Devís-Devís, José
  5. Villamón, Miguel
  6. Valenciano Valcárcel, Javier
Journal:
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa

ISSN: 1135-9250

Year of publication: 2013

Issue: 43

Type: Article

DOI: 10.21556/EDUTEC.2013.43.335 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This paper presents the experience of an innovative educational project on continuous assessment of students' learning using blogs implemented by a group of teachers at the University of Valencia and the University of Castilla La Mancha during the 2010-11 academic year. Three types of assessment were implemented by the use of interactive blogs: a) using comments; b) through posts; c) joining blogs as administrators. The experience shows the potential of blogs as an instrument for autonomous work of students and the updating of traditional forms of assessment. 

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Data source: Dialnet