Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Autónoma de Madrid (13)

2024

  1. Atención a las personas con dislexia en la formación universitaria: recomendaciones para la gestión institucional y la práctica docente

    Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 14, Núm. 2

  2. SemanticPriming/SPAML: SPAML v1 Data Release

    Zenodo

  3. SemanticPriming/SPAML: SPAML v1 Data Release

    Zenodo

2020

  1. Patients suffering from a chronic, irreversible illness: A novel study on the psychological intervention out of the hospital

    Palliative Care for Chronic Cancer Patients in the Community: Global Approaches and Future Applications (Springer International Publishing), pp. 133-143

2016

  1. A Dominance Variant Under the Multi-Unidimensional Pairwise-Preference Framework: Model Formulation and Markov Chain Monte Carlo Estimation

    Applied Psychological Measurement, Vol. 40, Núm. 7, pp. 500-516

  2. Revisión del modelo para evaluar la calidad de los tests utilizados en España

    Papeles del psicólogo, Vol. 37, Núm. 3, pp. 192-197

  3. Traditional scores versus IRT estimates on forced-choice tests based on a dominance model

    Psicothema, Vol. 28, Núm. 1, pp. 76-82

2015

  1. Comparing Traditional and IRT Scoring of Forced-Choice Tests

    Applied Psychological Measurement, Vol. 39, Núm. 8, pp. 598-612

  2. Nuevas directrices sobre el uso de los tests: investigación, control de calidad y seguridad

    Papeles del psicólogo, Vol. 36, Núm. 3, pp. 161-173

2007

  1. Psychometric properties of an emotional adjustment measure: An application of the graded response model

    European Journal of Psychological Assessment, Vol. 23, Núm. 1, pp. 39-46

2004

  1. Assisted Self-Adapted Testing: A Comparative Study

    European Journal of Psychological Assessment, Vol. 20, Núm. 1, pp. 2-9

  2. Los tests adaptativos informatizados: investigación actual

    Metodología de las ciencias del comportamiento, Vol. 5, Núm. 1, pp. 507-512

2000

  1. The Choice of Item Difficulty in Self-Adapted Testing

    European Journal of Psychological Assessment, Vol. 16, Núm. 1, pp. 3-12