DID.CC.EXP-SOC

1995

1. Apunts per a una caracterització de la guerra a la Ribera.: El cas de "l'americanà" com a crisi de la reraguarda

   Afers: fulls de recerca i pensament, Vol. 10, Núm. 20, pp. 103-115

2. Bibliografía

   Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 3, pp. 69-74

3. Diversidad en el tratamiento de la educación para la salud como materia transversal

   Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 9, pp. 43-52

4. El profesorado y las actividades CTS

   Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 3, pp. 30-38

5. Errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico: nuevas aportaciones relacionadas con la incorrecta aplicación del principio de Le Chatelier

   Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 13, Núm. 1, pp. 72-80

6. Evolución histórica del principio de Le Chatelier

   Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol. 12, Núm. 2, pp. 123-133

7. Influencia del conocimiento previo y de la estructura conceptual de los estudiantes de BUP en la resolución de problemas

   Revista de enseñanza de la física, Vol. 8, Núm. 2, pp. 21-28

8. Las fuentes orales: Una aplicación práctica en el caso de los oficios

   Sociología del Trabajo, Núm. 24, pp. 29-38

9. Las imágenes en los manuales escolares españoles de Historia, ¿ilustraciones o documentos?

   Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 4, pp. 105-120

10. Las interacciones CTS en la enseñanza de las ciencias: análisis comparativo de la situación para la Física y la Química y la Biología y Geología

    CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, Núm. 28, pp. 135-143

11. Nacimiento, crecimiento y evolución: un estudio de microhistoria: Agullent 1900-1973

    Almaig, estudis i documents, Núm. 11, pp. 94-104

12. Percepción del medio y planificación del territorio: el caso de Vigo

    BAGE. Boletín de la Asociación Española de Geografía, Núm. 20, pp. 67-80

13. Preconcepciones del Profesorado de Ciencias sobre algunos aspectos del proceso Enseñanza-Aprendizaje

    A distancia, Núm. 2, pp. 57-61

14. Students' and teachers' misapplication of le chatelier's principle: Implications for the teaching of chemical equilibrium

    Journal of Research in Science Teaching, Vol. 32, Núm. 9, pp. 939-957

15. València: institucions i govern local i provincial del primer franquisme

    L' Avenç: Revista de història i cultura, Núm. 197, pp. 38-41

16. Vigo: problemas xeográficos e coñecemento da nosa realidade

    Boletín del Instituto de Estudios Vigueses, Núm. 1, pp. 9-28

17. ¿Sustancias simples y/o elementos? usos del término elemento químico en los libros de texto

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 9, pp. 27-42