Publications (83) CLAUDIA GRAU RUBIO publications

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2019

  1. Alumnat amb malalties cròniques

    Intervenció psicoeducativa en alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (Tirant lo Blanch), pp. 305-325

2018

  1. Alumnado con enfermedades crónicas

    Intervención psicoeducativa en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (Tirant lo Blanch), pp. 307-329

2017

  1. Las unidades pedagógicas hospitalarias en la comunidad valenciana: estudio de un caso

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 23, pp. 71-89

  2. Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio de un caso

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), Vol. 5, Núm. 1, pp. 113-132

2016

  1. Análisis y valoración del modelo inclusivo en los sistemas de apoyo de centros de infantil y primaria

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 34, Núm. 3, pp. 161-180

  2. Conductas disruptivas en el alumnado con TEA: estudio de un caso Disruptive

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 31, Núm. 2, pp. 1-22

  3. La educación del alumnado inmigrante en España

    Arxius de Ciències Socials, Núm. 34, pp. 141-155

  4. Modalidades de escolarización para el alumnado con trastornos del espectro del autismo

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 9, Núm. 2, pp. 35-53

2015

  1. Alternativas de escolarización en la comunidad valenciana para los alumnos con necesidades educativas especiales derivadas del trastorno del espectro del autismo (TEA)

    De la educación especial a la educación inclusiva: retos y tendencias en la sociedad digital

  2. Aprendizaje y conducta de niños y niñas con TDAH de tres a cinco años

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 38, Núm. 4, pp. 790-807

  3. El síndrome del cromosoma X frágil: fenotipo conductual y dificultades de aprendizaje

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 46, Núm. 4, pp. 25-44

  4. Los nuevos tipos de familias en el sistema sanitario

    Revista ROL de enfermería, Vol. 38, Núm. 11, pp. 46-52

  5. Programa de intervención para favorecer la motivación hacia la lectura en el alumnado de Educación Primaria con un alto índice de absentismo escolar: estudio de un caso

    De la educación especial a la educación inclusiva: retos y tendencias en la sociedad digital

  6. Programa experimental per al foment de l'ús de llibres de text en dispositius electrònics: estudi d'un cas

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 31

  7. Relaciones de parentesco en las nuevas familias: disociación entre maternidad/paternidad biológica, genética y social

    Gazeta de antropología, Núm. 31

2014

  1. Cuestionarios TDAH para profesores: Un análisis desde los criterios del DSM-IV-TR y DSM-V

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 25, Núm. 1, pp. 62-77

  2. EQUAL OPPORTUNITIES TO SOCIAL INCLUSION FOR AUTISTIC CHILDREN

    ICERI2014: 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION

  3. El biohuerto escolar como recurso en la educación intercultural

    Retos actuales de educación y salud transcultural (2) (Universidad de Almería)

  4. El papel de la Terapia Ocupacional en la enfermedad de Huntington

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 45, Núm. 251, pp. 77-95

  5. Implicaciones del uso de órtesis dinámicas en la mejora de la calidad de vida de los pacientes con ictus

    Trauma, Vol. 25, Núm. 4, pp. 196-199