JESUS
TEJADA GIMENEZ
CATEDRÁTICO/A DE UNIVERSIDAD
ADOLF
MURILLO RIBES
TITULAR DE UNIVERSIDAD
2025
2024
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Acouscapes: A software for ecoacoustic education and soundscape composition in primary and secondary education
Organised Sound, Vol. 29, Núm. 1, pp. 55-63
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Activistas del sonido: Niños y artistas como co-creadores en experiencias multidisciplinares con música electroacústica en un centro de alta complejidad
Arte, individuo y sociedad, Vol. 36, Núm. 1, pp. 169-181
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Creación musical basada en el sonido en la formación continua del profesorado de escuelas de música: Un estudio exploratorio
Nuevos retos para educar, nuevos retos para investigar en educación musical
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Percepciones del profesorado de música sobre un nuevo software para la evaluación de la entonación en instrumentos musicales
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 21, pp. 149-175
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‘It blew my mind’. Creating spaces for integrating creativity, electroacoustic music and digital competencies for student teachers
British Journal of Music Education, Vol. 41, Núm. 2, pp. 182-194
2023
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An initial and musical training experience for future teachers: a creative, multidisciplinary and collaborative approach focusing on electroacoustic music
Musica Hodie, Vol. 23
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Construcción de un software online a tiempo real para la entonación instrumental
Actas IV Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical: Facultad de Educación, Universidad de Cantabria (2023)
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Diseño de un software para la concienciación ecoacústica del entorno a través de la construcción de paisajes y paseos sonoros
Actas IV Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical: Facultad de Educación, Universidad de Cantabria (2023)
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Diseño e implementación de un software para el entrenamiento y evaluación de la entonación en instrumentos musicales: el caso de Plectrus
Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación (Dykinson), pp. 57-68
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Exploring creativities: Creation as strategy for learning music and the arts
EdictOràlia
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Imaginary play box: Diseño de una aplicación para la experimentación sonora y el desarrollo de la creatividad en educación musical
¿Preparados para una educación musical crítica?
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La formación inicial y musical de maestros y maestras a partir de un enfoque creativo, colaborativo y multidisciplinar centrado en el sonido.
Actas IV Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical: Facultad de Educación, Universidad de Cantabria (2023)
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Nuevos entornos sonoros para el aprendizaje musical en Primaria: creatividad, identidad y crecimiento social
Actas IV Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical: Facultad de Educación, Universidad de Cantabria (2023)
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Plectrus: Diseño y construcción de software para la evaluación automática de la entonación en la formación instrumental inicial
¿Preparados para una educación musical crítica?
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Una experiencia de formación inicial y musical de maestros y maestras de primaria: Un enfoque creativo, multidisciplinar y colaborativo centrado en la música electroacústica
¿Preparados para una educación musical crítica?
2022
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Creación sonora en las aulas: Aglaya play
Educación musical: miramos al futuro en las aulas : I Foro por la Educación Musical en España, I Congreso Internacional de Educación e Investigación Musical, Facultad de Eucación y Psicología, Badajoz, Universidad de Extremadura, 24 al 26 de marzo 2022
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Educación musical, creatividad y tecnología: Un estudio exploratorio sobre estrategias docentes y actividades creativas con software ex novo
Revista Electrónica Educare, Vol. 26, Núm. 1
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Instrumentarium XX1: Diseño de instrumentos musicales experimentales para una educación sonora extendida
Educación musical: miramos al futuro en las aulas : I Foro por la Educación Musical en España, I Congreso Internacional de Educación e Investigación Musical, Facultad de Eucación y Psicología, Badajoz, Universidad de Extremadura, 24 al 26 de marzo 2022
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La enseñanza inicial de la entonación en instrumentos de viento-metal y lenguaje musical en España. Un estudio exploratorio con profesorado de escuelas de música
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 19