Publicaciones en las que colabora con María Elena Riaño Galán (20)

2024

  1. Musical activities in preschool education: A cross-cultural comparative study

    Musicae Scientiae, Vol. 28, Núm. 1, pp. 93-111

2023

  1. Play Box: un artefacto sonoro para abordar la experimentación sonora en las aulas. Estudio exploratorio basado en una intervención de creación electroacústica en la formación inicial de profesorado

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 37, Núm. 98, pp. 93-116

2022

  1. Creación sonora en las aulas: Aglaya play

    Educación musical: miramos al futuro en las aulas : I Foro por la Educación Musical en España, I Congreso Internacional de Educación e Investigación Musical, Facultad de Eucación y Psicología, Badajoz, Universidad de Extremadura, 24 al 26 de marzo 2022

  2. Educación musical, creatividad y tecnología: Un estudio exploratorio sobre estrategias docentes y actividades creativas con software ex novo

    Revista Electrónica Educare, Vol. 26, Núm. 1

  3. Música y STEAM: transversalidad e integración en el currículum

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 91, pp. 6-8

2021

  1. Aglaya Play: Designing a software solution for group compositions in the music classroom

    Journal of Music, Technology and Education, Vol. 13, Núm. 2-3, pp. 239-261

  2. Monográfico: Tecnología y Educación Musical

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 47, pp. 61-62

  3. Partitura gráfica Mátira Cóscora: Orientaciones para su uso en el aula de música

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 88, pp. 38-41

  4. Partituras gráficas: más allá de la notación musical convencional

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 88, pp. 4-6

  5. Trazoencorto: Una propuesta para el desarrollo artístico creativo a través de la grafía contemporánea

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 88, pp. 34-37

2020

  1. Cuando el barrio educa: aprendizaje situado y creación artística colaborativa como herramienta en la formación musical del futuro docente

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 46, pp. 68-91

  2. Escuelas creadoras, escuelas del cambio: el arte como herramienta de transformación

    EdictOràlia Llibres y Publicacions

  3. La creatividad se aprende creando: derivas pedagógico-creativas sobre un decálogo de once

    Escuelas creadoras, escuelas del cambio: el arte como herramienta de transformación (EdictOràlia Llibres y Publicacions), pp. 17-38

2019

  1. El aula como caja de resonancia para la creación sonora: nuevas arquitecturas y herramientas tecnológicas para acercar el arte sonoro al ámbito educativo

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 43, pp. 6-18

  2. El futuro ya está aquí. Ahora solo nos queda, la revolución

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 79, pp. 4-6

  3. Uso creativo de la tecnologia a través de procesos de creación colaborativa. Formaciones instrumentales híbridas: la paella sónica

    Percursos de Investigação no Século XXI para o Ensino do Instrumento Musical (Edições Húmus), pp. 69-96

2018

  1. Música con mucho cuento

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 76, pp. 7-12

  2. Percepción sobre el uso de ‘Soundcool’ como herramienta tecnológica en los procesos colaborativos de creación sonora. Un estudio exploratorio en la formación inicial del profesorado

    Psychology, Society & Education, Vol. 10, Núm. 1, pp. 127-146

2017

  1. Aprehender lo efímero: evaluación de los procesos creativos artísticos desde el alumnado

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 72, pp. 13-18

  2. Sound creation and artistic language hybridization through the use of the collaborative creation system: Soundcool

    Turkish Online Journal of Educational Technology, Vol. 2017, Núm. November Special Issue INTE, pp. 997-1009