Publicacions en què col·labora amb J. A. González Calero (10)

2023

  1. Actitudes afectivas de estudiantes de Primaria ante una instrucción basada en ejemplos usando un sistema tutorial inteligente

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 591

  2. Brecha de género en la resolución aritmética de problemas: un estudio sobre la gestión del error

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 592

  3. Dificultades en tareas de identificación de ecuaciones en la resolución de problemas verbales

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 561

2022

  1. Analíticas de aprendizaje para la evaluación formativa durante la enseñanza de fracciones

    Investigación en Educación Matemática XXV

  2. Diagnóstico de errores comunes en el aprendizaje de los números decimales en educación primaria

    Investigación en Educación Matemática XXV

  3. Efecto de una instrucción basada en flexibilidad intratarea en la competencia en resolución aritmética de problemas verbales y en el disfrute y utilidad percibida

    Investigación en Educación Matemática XXV

  4. Entornos tecnológicos para el desarrollo del pensamiento computacional y de la competencia en resolución de problemas

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática (Editorial Universidad de Granada), pp. 399-424

  5. Percepción del alumnado de secundaria hacia la utilidad e interés de la invención de problemas algebraicos

    Investigación en Educación Matemática XXV

2019

  1. Dificultades en los procesos de análisis-síntesis en la resolución aritmética de problemas

    Investigación en Educación Matemática XXIII

  2. La influencia de la organización temporal de la información en la dificultad de los problemas de cambio

    Investigación en Educación Matemática XXIII