El relato interactivo como herramienta docente en los estudios de comunicación

  1. Galán Cubillo, Esteban 12
  1. 1 Universitat Jaume I
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    Universitat Jaume I

    Castelló de la Plana, España

    ROR https://ror.org/02ws1xc11

  2. 2 Universidad Politécnica de Valencia
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    Universidad Politécnica de Valencia

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/01460j859

Revue:
Estudios sobre el mensaje periodístico

ISSN: 1988-2696

Année de publication: 2013

Titre de la publication: La enseñanza de la Comunicación en el Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES)

Número: 19

Pages: 745-752

Type: Article

DOI: 10.5209/REV_ESMP.2013.V19.42157 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

The introduction and consolidation in the past fifteen years of information technology and telecommunications in the audiovisual story gives the receiver the ability to change the traditional role of passivespectator to active user role. There are new roles of sender and receiver and, with them, a paradigm shiftin the communication process. The area of communication studies in the context of the EHEA should respond to this new reality. This paper discusses the teaching work experience with interactive applicationssince 2008 with over 400 students of Journalism and Communication Studies in four different subjectsrelated to multimedia, audiovisual design or performance of fiction.

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Information sur le financement

El presente estudio ha sido financiado con la ayuda del Proyecto de Investigación de la convocatoria Universitat Jaume I-Bancaja, con el título “Análisis de los flujos de transferencia de conocimiento entre los sistemas educativos superiores y la industria del videojuego”, código 11I301.01/1, para el periodo 2012-14.

Financeurs

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La source de données: Dialnet